Зеркальные нейроны (в пер. с ит. — «neuroni specchio», с англ. — «neuroni specchio») — особый вид нейронов, возбуждающихся при выполнении того или иного акта, а также во время наблюдения за выполнением аналогичного акта другим индивидом (в отличие от канонических нейронов, активирующихся только при обычном наблюдении за предметом). Располагаются в областях ассоциативной коры больших полушарий; были обнаружены в самых разных зонах: речевой, сенсомоторной, ассоциативной и пр. Открытие зеркальных нейронов считается одним из крупнейших в нейробиологии за последнее десятилетие. Их функции до конца не изучены и требуют дальнейших исследований.

Именно благодаря зеркальным нейронам человек имеет возможность обучаться и подражать другим людям. Данный тип нервных клеток активен начиная с самого рождения. Что и дает ребенку возможность научиться говорить, одеваться, пользоваться обыденными предметами. Зеркальные нейроны важны для целенаправленного действия, понимания целей и намерений окружающих индивидов.

Также этот тип нейронов позволяет получать эстетическое наслаждение от произведений искусства, кинематографа, созерцания зрелищ. Например, работа зеркальных нейронов обеспечивает получение удовольствия от созерцания забитого в ворота мяча на футбольном матче (или неудовольствия в случае неудачи). Ощущения возникают вне зависимости от того, что сам зритель находится в мягком кресле у экрана телевизора.

Согласно одной из гипотез, нарушения в работе зеркальных нейронов могут являться причиной аутизма.

Открытие явления

Впервые этот тип нейронов был обнаружен в середине 90-х годов ХХ столетия итальянским исследователем Джакомо Ризолатти (в некоторых версиях фамилия переводится как Риццолатти). В 1996 году с ученым произошел любопытный случай. В то время Ризолатти занимался исследованием мозга макак, у него было подопытное животное. Цель заключалась в том, чтобы найти особые клетки мозга, активирующиеся у животного при поедании изюма. Исследователь весь день занимался поисками, пока, в конце концов, эти нейроны не были обнаружены. Когда макака брала немного изюма, чтобы съесть его, в области данных нейронов возникала электрическая активность.

Исследователь в тот момент был голоден, у него возникло желание тоже съесть немного изюма. Когда Ризолатти поднес сухофрукт ко рту, произошло нечто удивительное: приборы показали, что соответствующие нейроны макаки активизировались — так, как будто бы обезьяна сама хотела его съесть. Иными словами, в мозгу были обнаружены клетки, в которых возникала электрическая активность — причем и когда животное само поедало изюм, и когда оно видело, что другое живое существо занимается тем же. Через время подобные клетки были найдены и у представителей других видов — в том числе и у Homo Sapiens.

Интересно, что процесс «чтения чужого мозга» у животных (в отличие от людей) обязательно предполагает визуальный контакт. Например, матери-бабуинихи не понимают, когда их зовут заблудившиеся в джунглях детеныши — все потому, что они их не видят. У животных, система зеркальных нейронов не предполагает обработку информации, поступающей из слухового канала.

Эксперименты с крысами

Другое исследование, иллюстрирующее действие зеркальных нейронов, принадлежит французскому ученому по имени Франц де Вааль. В коробку с двумя отделениями помещается крыса. Один из отсеков — темный, другой — светлый. Крыса является норным животным, и потому сразу же переходит в темный отсек. Однако пол в данном отделении представляет собой педаль-клавишу. Нажатие на нее стимулирует удар током у другой крысы, которая располагается напротив, в клетке. У этой крысы во время удара током возникает реакция страха, она распространяет вокруг себя едва уловимый запах адреналина. Оказалось, что большая часть подопытных животных — порядка 3/4 — предпочитает находится в неудобном для себя светлом отсеке. Для крысы это легче, нежели терпеть некое подобие сострадания своей товарке.

Связанные области

В изучение зеркальных нейронов как физиологического субстрата для подражания и обучения были вовлечены еще несколько проблемных областей:

• Обучение.
• Эмпатия — умение сопереживать другим.
• Язык человека и животных, речь, жесты.
• Социально-общественная жизнь человека и животных.
• Способность понимать психическое содержание сознания другого (theory of mind).
• Аутизм.
• Актерское мастерство.
• Развитие культуры цивилизации сквозь призму подражания.

В настоящее время феномен зеркальных нейронов вызывает интерес в различных областях, далеко за пределами нейрофизиологии. Особенности их функционирования лежат в сфере интересов педагогов, маркетологов, психологов, киноактеров и представителей прочих профессий.

Список использованных источников:

1. Андреев И. Л., Назарова Л. Н. Человек в мире и мир в человеке: зеркальные нейроны коры головного мозга // Человек. – 2014. – №. 2.
2. Косоногов В. Зеркальные нейроны: краткий научный обзор // Ростов н/Д: Антей. – 2009
3. Соколов Е. Н. Нейроны сознания // Психология. Журнал высшей школы экономики. – 2004. – Т. 1. – №. 2.
4. Кривомаз Т. Зеркальные нейроны // Фармацевт Практик. – 2012. – №. 11
5. Риццолатти, Дж. Зеркала в мозге: О механизмах совместного действия и сопереживания. / К. Синигалья, пер.: О. А. Куракова, пер.: М. В. Фаликман, Дж. Риццолатти .— М. : Языки славянской культуры, 2012

Есть несколько четких критериев, по которым мы будем оценивать вашу работу. Существует очень много показателей, но, как правило, все они не важны, если нарушен какой-то один из четырех базовых критериев. Это значит, что базовые критерии являются необходимым, но не достаточным условием хорошей работы. Мы, как правило, обращаем внимание именно на четыре четких критерия, по которым можно определить уровень автора. Уделите им должное внимание – и ваша работа станет лучше.

Вступительный абзац

Вступительный абзац должен обязательно быть написан интересно, интригующе – статью должно «хотеться» прочитать. Вступительный абзац должен ненавязчиво задавать вопросы, завлекать и втягивать читателя в проблематику статьи. Интересную статью по этому вопросу можно прочитать тут - 7 способов написать убойный вступительный абзац.

Подзаголовки в статье

Подзаголовки в абзацах должны выделяться лаконичностью и точно передавать содержание. Они должны зацепить читателя, задержать его взгляд. По статистике, многие страницы без подзаголовков просто пролистываются и не читаются. Задержать внимание – это наша важная цель. Меткие подзаголовки также дают первое представление о содержании статьи или последующих абзацев, что упрощает чтение.

Формулировка в подзаголовках лучше всего будет работать для поисковых роботов, если они будут похожи на поисковые запросы. Например:

Вот примеры раскрытой темы:

1. Протеин: состав, стоимость и метод определения «идеальной» добавки
2. Сколько белка требуется человеку в сутки?
3. Виктор Пелевин: «iPhuck 10» и роль смысла в произведении
4. Истоки обиды: рассказ об астрологии, Sci-Hub и трансформации гнева
5. Колин Кэмпбелл и «Китайское исследование»: выводы, результаты, открытия
6. CrossFit: немного цифр о самом эффективном тренировочном методе
7. Основные факторы запоминания информации и научения

Сильная концовка

Без внятной концовки не может быть нормальной статьи. Сильной концовке нужно уделить отдельное внимание. Важно, чтобы после прочтения статьи у читателя осталось приятное впечатление и ему, например, захотелось купить книгу, о которой была написана статья, или захотелось поглубже познакомиться с предметом, о котором он читал. Это чувство может возникнуть только после уместной, завершающей части, гармонично подводящей итог всему произведению.

У вас все получится. Присоединяйтесь к сообществу авторов ykgr.ruа, это проще, чем кажется.

Полезные ссылки:

Ретроактивное торможение – реакция клеток головного мозга, вследствие которой информация, полученная ранее, забывается. Человек испытывает трудности в воспроизведении хорошо заученного материала. Другими словами, новая информация поглощает предыдущую, словно стирая ее из памяти. В переводе с латинского означает – назад, обратно.

Первые исследовательские работы в этом направлении провели ученые-психологи из Германии, Г.Мюллер и А. Пильцеккер. Они стали основоположниками изучения ретроактивного торможения и провели ряд экспериментов уже в 1900 году.

В 1915 году американский психолог Де Камп продолжил работу немецких коллег по изучению малоизвестного в научных кругах термина. Среди известных психологов изучение ретроактивного торможения становится более популярным.

В настоящее время причина возникновения такой реакции головного мозга до конца не выяснена.

В клиниках локального поражения головного мозга и психиатрии проба на ретроактивное торможение берется для проведения диагностики.

Лит.: Экспериментальная психология, редактор-составитель П. Фресс и Ж. Пиаже, пер. с франц., в. 4, Москва, 1973.

Эффект Раншбурга – затрудненное воспроизведение и узнавание. Причиной возникновения является увеличение схожести заучиваемого материала. Венгерский психолог П. Раншбург долгие годы работал в данном направлении, вследствие чего эффект был назван его именем.

Ретроактивное торможение является частным случаем интерференции памяти человека. Возникновение эффекта происходит из-за сходных элементов поступающей информации.

Более подробно: «Джедайские техники. Как воспитать свою обезьяну, опустошить инбокс и сберечь мыслетопливо / Максим Дорофеев. – 3-е изд., испр. и доп.»: Манн, Иванов и Фербер; Москва; 2018 Источник: https://ykgr.ru/journal/faq/extract/748-maksim-dorofeev

Ниже представлены схемы выполнения работ по написанию статей и ссылки на вспомогательные материалы. Просьба вносить предложения в комментариях под данной статьей, делиться советами, позволяющими писать качественные статьи.

Содержание:

• Матрица выводов по И.Л.Викентьеву
• План статьи №1 (рекомендованный)
• План статьи №2 (альтернативный)
• Приемы для упрощения восприятия
• Примеры, приемы и полезная информация
• Ответы на часто задаваемые вопросы

Матрица выводов по И.Л.Викентьеву

Один из способов написания качественной статьи — “матрица выводов”. Перед написанием статьи, после того, как вы оговорили тему с редакцией — пришлите, пожалуйста, черновик выводов по теме своей статьи по образцу “Оболочка Выводов по И.Л.Викентьеву”:

1. Бытующие мифы по теме моего исследования, статьи, научной работы.
2. Типичные ошибки, которые делаются при решении задач по моей теме.
3. Примеры решений по теме (в ряде случаев — в кратком изложении).
4. Приемы решений (приемы преобразования систем).
5. Закономерности развития системы.
6. Проблемы и вопросы по теме, которые НЕ решены и/или скрываются специалистами по этой теме.
7. Вопросы к Редакторам портала ykgr.ru по своей статье.
8. При решении проблемы не рекомендуется делать.
9. При решении указанной проблемы рекомендуется делать.
10. При решении указанной проблемы МНЕ не ясно.
    

В пункте 4 речь идет о приемах решениях по теме вашей статьи. Пример решения — это описание характерного случая для какой-либо ситуации, слово «решение» характеризует отношение к вашей задаче, или к задаче клиента, если речь идет о консалтинге. Например, в статье нашего журнала «Коварство и многообразие психологических защит» приводится перечисление видов защиты — здесь приемом будет каждый вид психологической защиты:

Когда мы говорим о преобразовании системы, имеется в виду, что системы с приведенными характеристиками и без приведенных характеристик — это системы, которые ведут себя по-разному.

В пункте 5 говорится о закономерностях. Например, в статье нашего журнала «Причины ослабления творческой активности Часть 1: Внешние факторы»каждый фактор ослабления подразумевал под собой какую-либо закономерность:

Географический фактор. Альфонс Декандоль выявил следующую закономерность: результаты научной работы и количество исследователей снижаются в направлении с севера на юг. «В южных странах, по мнению Декандоля, можно заниматься философией, правом, чистой математикой, а то время как большинство естественных наук требует слишком больших физических усилий» [10, С. 264]. Анализируя состав Парижской академии, ученый пришел к выводу, что все они – уроженцы северной части Европы. Жаркий климат, по мнению Декандоля, снижает умственную активность.

Каждый пункт важен и должен быть расписан в черновике! Такая матрица заставляет думать, качественно прорабатывать тему статьи или иссследования. После черновой проработки матрицы необходимо превратить ее в статью — т.е. детально переработать получившийся текст. Из матрицы становится понятно, как сделать качественный план статьи и логически завершенную, сильную концовку. Матрица выводов по перевернутой системе знаний — это эффективный способ применения системного анализа.

Примеры статей, написанных с помощью матрицы:

1. Протеин: состав, стоимость и метод определения «идеальной» добавки
2. Сколько белка требуется человеку в сутки?
3. Виктор Пелевин: «iPhuck 10» и роль смысла в произведении
4. Истоки обиды: рассказ об астрологии, Sci-Hub и трансформации гнева
5. Колин Кэмпбелл и «Китайское исследование»: выводы, результаты, открытия
6. CrossFit: немного цифр о самом эффективном тренировочном методе
7. Почему CrossFit так популярен? Причина №1: объективность
8. Г.С. Альтшулер и 7 причин прочитать книгу для детей “И тут появился изобретатель”
9. Психология творчества: книга Генриха Альтшуллера «Как стать гением»
10. Билл Брайсон «Краткая история почти всего на свете»
11. Основные факторы запоминания информации и научения
12. Критика псевдонаучной литературы: Шаталова Г. С. «Здоровье человека»

План статьи №1 (рекомендованный)

Оптимальная структура по мнению редакции ykgr.ru:

• Начало логических рассуждений — вступительный абзац.
• Логический блок 1 — Заголовок второго типа 1
• Логический блок 2+N — Заголовок второго типа 2+N
• Последний Заголовок второго типа N+ — выводы логических рассуждений.
• План статьи при использовании вышеприведенной логики будет выглядеть так:
• Название статьи (единственный заголовок первого типа)
• Вступительный абзац. После — цитата или пролог.
• Заголовок второго типа 1 (часто это вводный вопрос/экскурс в тему, анонс)
• Текст, обычно разделенный на абзацы по 450 символов.
• Заголовок третьего типа (необязательный, зависит от объема)
• Текст, обычно разделенный на абзацы по 450 символов.
• Заголовок второго типа 2+N (часто это один из нескольких заголовков, последовательно раскрывающих цель/тему статьи)
• Текст, обычно разделенный на абзацы по 450 символов.
• Заголовок третьего типа (необязательный, зависит от объема)
• Текст, обычно разделенный на абзацы по 450 символов.
• Заголовок второго типа N+ — Выводы
• Текст, обычно разделенный на абзацы по 450 символов.
• Список литературы
• Имя автора
• Теги
• Описание
• Ключевые слова

План статьи №2 (альтернативный)

С учетом соблюдения всех пунктов Технического Задания на написание статей:

1. АННОТАЦИЯ статьи (статья посвящена рассмотрению проблемы N, на основании данных D, я предлагаю решения R)
2. ОПИСАНИЕ РЕШАЕМОЙ ПРОБЛЕМЫ N
3. ИЗВЕСТНЫЕ МНЕ (!)РЕШЕНИЯ-АНАЛОГИ ПРОБЛЕМЫ N
4. ПРИ РЕШЕНИИ ПРОБЛЕМЫ N НЕ РЕКОМЕНДУЕТСЯ ДЕЛАТЬ
5. ПРИ РЕШЕНИИ ПРОБЛЕМЫ N РЕКОМЕНДУЕТСЯ ДЕЛАТЬ
6. ПРИ РЕШЕНИИ ПРОБЛЕМЫ N ВОЗНИКЛИ НОВЫЕ ВОПРОСЫ
7. СВОБОДНЫЙ ПУНКТ, где автор излагает свои мысли или дополнительные факты в любой удобной форме
8. ВЫВОДЫ

Приемы для упрощения восприятия

Список рекомендованных приемов:

• Основной инструмент — таблицы. Использование простой таблицы в статье значительно(!) облегчает понимание сутис. Примеры:
  1. Витамины: основные функции, проблемы и источники
  2. Протеин: состав, стоимость и метод определения «идеальной» добавки
  3. Сколько белка требуется человеку в сутки?
  4. Коварство и многообразие психологических защит
  5. Психологический портрет различных субкультур
  6. Педагогические проблемы в начальной школе: 13 ошибок преподавателей
  7. Инерция мышления
  8. История бессознательного и Зигмунд Фрейд
  9. Логика: все возможные логические ошибки
  10. пример содержательной таблицы с четко структурированной логикой
• Цитаты
• Иллюстрации и рисунки
• Курсив и списки с пунктами
• Заголовки и подзаголовки (см. выше “План статьи №1”)
• Ссылки на источники (список приводится в алфавитном порядке, начиная с русскоязычных изданий — подробнее см. «Техническое Задание на написание статей»)
• Теги для всплывающей подсказки — см. «Техническое Задание на написание статей»

Примеры, приемы и полезная информация

1. Правила писателя по Филиппу Френо
2. Холдейн Д.Б.С.: Как писать научно-популярную статью (план статьи №3)
3. Герман Гельмгольц: Как приходят новые идеи (речь при получении медали имени Грефе)
4. Поиск киносюжета по Карелу Чапеку
5. Законы библиопсихологии по Полю Отле
6. Анализ литературы, посвящённой успеху по Стивену Кови
7. Г.С. Альтшуллер: Как стать Мастером?
8. Довлатов С.Д.: Блеск и нищета русской литературы [фрагмент]
9. Леонид Енгибаров: Страна Фантазия (фантазия)
10. Эффект «личного обращения к каждому Читателю» по В.Л. Леви
11. Лев Толстой об искусстве
12. Мелихан К.С.: Как писать
13. Веллер Технология рассказа
14. Сторитейлинг
15. К. Воглер. «Путешествие писателя». Книга для тех, кто стремится найти себя

Ответы на часто задаваемые вопросы

• С чего начать?
• Как определиться с объёмом?
• Как определиться с содержанием? Где найти идею?
• Какой должен быть формат, шрифт, стиль?
• Какие есть приемы, упрощающие написание статей?
• Нужны ли иллюстрации, ссылки на источники?
• Чего не должно быть в статье?
• В дополнение ко всему вышесказанному
• Подытоживая все вышесказанное о написании статей

Полезные ссылки:

• Задать вопрос Редакторам портала ykgr.ru
• О журнале
• Публичная оферта от Журнала ykgr.ru
• Пользовательское соглашение

Рудольф Гоклениус (1547-1628 гг.) был уважаемым медиком и врачом, занимался философией, астрологией и хиромантией, часто цитировал Парацельса, автор работы «Философский словарь» („Lexicon philosophicum, quo tanquam clave philisophiae fores aperiunter“. Fransofurti, 1613, что в переводе означает «Связка ключей, открывающих двери философии»), известен тем, что предложил в научном обороте термин «психология» (1590).

В дальнейшем этот термин использовал его ученик Оттон Касман (1594). Оттон Касман (нем. Otto Casmann; 1562-1607 гг.) — немецкий богослов и натуралист, пастор в городе Штаде. Касман считается первым, кто в сегодняшнем научном смысле употребил слово «психология», разделив антропологию, т. е. науку о человеке, на две части: психологию и соматологию.

По Рудольфу Гоклениусу, психология – это наука о душе.

В современном понимании психология — это научная дисциплина, изучающая закономерности развития и функционирования психики и психической деятельности человека или групп людей. Объединяет в себе гуманитарный и естественно-научный подходы.

Фундаментальная психология выявляет факты, механизмы и законы психической деятельности.

Прикладная психология изучает данные фундаментальной психологии, психические явления в естественных условиях.

Практическая психология занимается применением психологических знаний на практике.

Прикладная психология тесно связана с психиатрией — отраслью медицины, занимающейся распознанием и лечением психических расстройств, и психотерапией, занимающейся вопросами лечебного воздействия на психику и через психику на организм человека, направленного на избавление человека от проблем эмоционального, личностного, социального характера.

Список использованной литературы:

1. Chiromancy and German Medical Orthodoxy http://www.johnnyfincham.com/history/medicine.htm
2. Психология. Учебник для гуманитарных вузов / Под общей редакцией В. Н. Дружинина. — СПб.: Питер, 2001. — С. 12. — 656 с. — (Серия «Учебник нового века»). 

Хорошо ли вы пишете? Если очень хорошо – не читайте этот материал, он вам ничем не поможет. А если вы думаете, что всегда можно писать лучше, то эта статья предназначена вам. Мы предлагаем десять простых упражнений и советов, которые, возможно, помогут вам лучше организовать работу, понять что «не так» с вашим текстом и как это исправить.

1. Стилизаторство. Не занимайтесь копипастом и плагиатом, а вот стилистическим подражательством займитесь. Подражайте стилю хороших авторов, стремитесь копировать их стиль в мелочах — это одно из лучших упражнений для тех, кто хочет писать не просто хорошо, а очень хорошо. Создайте в своем компьютере папку — и хотя бы раз в неделю добавляйте в нее очередной «ученический» пассаж. Только не увлекайтесь одним автором, копируйте стиль многих — всех тех, кто кажется вам интересным, талантливым, достойным внимания. На самом деле заниматься стилизаторством — нелегко. Без труда даются только топорные подделки под чужой стиль, а нужно научиться писать тонкие копии или — что уже, впрочем, выше ученичества — пародии.

Нет, стилизаторство не поможет вам выработать свой собственный стиль (если вы чувствуете, что все еще не нашли его). Но оно научит вас распознавать в текстах стилистическую безвкусицу. А это очень важно.

2. Вставьте слово. Копирайтер почти всегда остается рабом темы. Это исходные данные профессии: есть рамки, за которые не вылезти. Взявшись писать статью о двигателях внутреннего сгорания, нельзя закончить ее ремонтом раковин. И вот тут я вас обманываю. На самом деле — можно. А иногда даже нужно. Неожиданность — порой это лучший прием. Вы можете сначала придумать название для коммерческого предложения — например, «Сколько стоит слон?» А потом написать сам компред (не про слонов, естественно), оправдав название текстом. Это нужно уметь — органично вписывать в материал смыслы, на первый взгляд, чуждые этому тексту. И это умение можно тренировать. Как тренировать? Ну, например, так: откройте словарь и наугад выберите слово – любое. А теперь попытайтесь вписать это слово в текст, над которым вы сейчас работаете, и вписать так органично, чтобы редактор его не выкинул. Если слово простое, то вам это, скорее всего, удастся с первого раза. А если это какая-нибудь «аккламация» или «этатизм»?

Аккламация (от лат. аcclamatio) — используемый в международных организациях и на конференциях порядок принятия какого-либо решения на основе реакции участников, выражаемой в виде аплодисментов, восклицаний, реплик и прочего непосредственного (неформального) изъявления своего мнения.

Этатизм (от франц. еtat - государство) — утверждение главенствующей роли государства в организации жизни общества.

Вы голову сломаете, прежде чем редактор пропустит материал. Но это ничего, ломать голову в стилистических кульбитах — это для автора очень полезно.

3. Вставьте ссылку. Это упражнение похоже на предыдущее, только теперь задача — органично вставить ссылку в очередной материал на свою предыдущую статью в блоге. Не на ту, что написана месяц назад, а именно — строго на предыдущую. Это тоже тренирует гибкость мышления.
4. Напишите письмо клиенту за 60 минут. Хотите знать самый простой рецепт написания продающего текста? Он есть. Для этого нужно, чтобы отдел продаж описал вам самого привередливого за последний месяц клиента (а впрочем — любой клиент подойдет). Теперь, когда у вас есть «портрет клиента», сядьте и за час напишите ему личное письмо. Ваша задача — объяснить этому конкретному человеку, почему вы хотите продать именно ему именно этот товар. Не от имени компании, а от своего собственного изложите причины, побуждающие вас побеспокоить этого человека своим предложением. Помните, что вы должны уложиться в 60 минут, а значит, придется быть предельно кратким.

Когда «письмо» будет готово, вам останется только доработать текст — ведь у вас уже есть основа для хорошей статьи: ваша искренняя позиция по отношению к клиенту и к продукту, который вы продаете.

5. Придумайте 10 метафор. Просто возьмите любое существительное из текста, над которым сейчас работаете, — и придумайте 10 метафор с его участием. Или 10 эпитетов к нему. Или 10 сравнений с ним. Или 10 афоризмов. Да, сложно. Но стоит попробовать. Придумали? Вставьте в текст то, что кажется вам лучшим. Если все плохо — оставьте текст без метафор. Лучше без единой метафоры, чем с плохими.
6. Перепишите от руки абзац из хорошей книги. Это совет, который на первый взгляд кажется нелепым, но новичкам его приходится часто слышать. Лучше всего переписывать абзацы из классиков. Вы увидите текст совсем в другом свете. Возможно, даже поймете, «как это сделано».
7. Собирайте интересные факты и сортируйте их по темам. Когда-нибудь они пригодятся вам при написании очередного материала.
8. Выкидывайте первый абзац. Первый абзац нужен только для того, чтобы автор вошел в тему и взял правильную интонацию. И судьба первого абзаца – быть вымаранным из текста. Как только вы поняли, что и как писать, — выкидывайте начало. Такова цена хорошего материала.
9. Правда — убедительнее и дешевле всего. Попробуйте 1000 раз написать неправду о своем продукте (по принципу: тысячу раз повторенная ложь становится правдой). Вы не успеете сделать это и десяти раз, потому что аудитория уже с первого раза поймет, что вы «мутите воду». В основе входящего маркетинга — качественный продукт и качественный контент. Нет ничего убедительней, чем правда. И поэтому нет ничего выгодней, проще и приятней в бизнес-блогинге, чем говорить правду о своем продукте, о своем рынке, обо всем, что касается вашей тематики.
10. Дедлайны вредны для качества текста. Старайтесь не доводить дело до необходимости работать в условиях жесткого дедлайна. Время, которое вы тратите на продумывание идеи материала, бесценно. Пусть его у вас будет достаточно. Еще Альберт Эйнштейн на вопрос, что вы сделаете, если вам нужно будет за час спасти планету, сказал: «Я потрачу большую часть времени на обдумывание причин, и только пять минут — на само спасение». А когда дело касается текста, то тут нужно помнить, что времени на его написание нужно так же много, как и на его обдумывание.

Автор: Светлана Кузнецова

Источник: ООО «Веб-агентство Текстерра»

Вы когда-нибудь думали, почему многие пользователи не дочитывают ваши статьи? Все дело в первом абзаце текста. Эти несколько предложений могут заинтересовать читателя или заставить его раздраженно закрыть вкладку. В чем секрет первого абзаца? Как удачно начинать статьи и чего не стоит делать? Читайте ниже. Первый абзац — это крючок, на который вы ловите аудиторию

Почему первый абзац часто становится лишним

Профессиональные редакторы рекомендуют выбрасывать первый абзац текста. В большинстве случаев это справедливое требование. В погоне за логикой авторы часто делают начало статьи похожим на школьные сочинения. В результате первый абзац не выполняет главную функцию: он не цепляет аудиторию. Наоборот, начало материала становится неинтересным, тяжелым и отталкивающим. Это случается, когда автор использует следующие неудачные приемы:

• Начинает статью с объяснения своих намерений. Вы наверняка сталкивались с такими примерами:

— Цель этой статьи — рассказать о…

— В этом обзоре речь пойдет…

— Я столкнулся с… и решил рассмотреть это в новом посте.

Подобные конструкции не являются абсолютным табу. Их можно использовать в конце первого абзаца, когда вы уже заинтересовали аудиторию. Однако начинать с них текст не стоит.

• Начинает статью с определения. Это делает материал похожим не только на школьное сочинение, но и на нашпигованный ключами текст эпохи дикого SEO. Сравните два примера:

— Лишний человек в произведениях классиков русской литературы — это…

— Продвижение сайтов по позициям — это услуга, которая позволяет вывести сайт в топ с гарантией.

Олдскульные сеошники требовали от авторов начинать тексты с определений, так как это гарантировало вписывание основных ключей в первый абзац и даже в первое предложение. Сегодня это неактуально в контексте продвижения. А для живых читателей такой подход не был актуальным никогда.

• Заходит издалека. В условиях информационного шума и бешенного темпа жизни у авторов нет времени на разогрев аудитории. Читатели хотят немедленно получать необходимую информацию. Если первый абзац не подтверждает, что в статье есть нужные данные, посетитель уходит.

• Показывает неуверенность. Если читатель усомнится в экспертизе автора, он не станет читать материал. Избегайте следующих вступлений:

— Мне кажется…

— Я до конца не уверен, но…

— Прошу прощенья за…

Обычно такие слова в начале текста неуместны.

7 способов подцепить аудиторию на крючок

1. Задайте вопрос. Он должен заставить читателей задуматься. Если это произошло, считайте, что посетитель дочитает материал до конца. Кроме того, с помощью вопросов можно формировать ожидания и управлять потребностями аудитории.

Пример: Хорошо ли вы пишете? Если очень хорошо – не читайте этот материал, он вам ничем не поможет. А если вы думаете, что всегда можно писать лучше, то эта статья предназначена вам. Мы предлагаем десять простых упражнений и советов, которые, возможно, помогут вам лучше организовать работу, понять что «не так» с вашим текстом и как это исправить.

2. Шокируйте, удивите, заинтересуйте аудиторию. Это можно сделать фактами, провокационными сравнениями, необычной аналогией.

Пример: Принц Гарри отметил 30-летие без невесты и надежд на трон, но с 13 миллионами фунтов.

3. Сыграйте на противоречиях, противопоставьте два противоположных явления.

Пример: Интересно, что же получилось из объединения португальской и китайской культур?

4. Начните с цитаты или пословицы. Слова известных людей или народная мудрость всегда привлекают внимание. Esquire начинает интервью с Пелевиным с цитаты, которая сразу показывает нестандартное мышление писателя.

Пример: Слышал ли я хлопок одной ладони? Много раз в детстве, когда мама шлепала меня по попке. Я думаю, что поэтому и стал буддистом.

Цитата заинтересовывает и настраивает читателя на нужный лад.

5. Расскажите историю. Помните, что речь идет о первом абзаце. Поэтому история должна уместиться в нескольких предложениях.

Автор Slon.ru лаконично рассказывает историю Великой депрессии и предвоенного экономического кризиса:

Депрессия, которая последовала за крахом финансовых рынков в 1929 году, обернулась долгими восемью годами всемирного кризиса и закончилась только с приходом Второй мировой войны: конфликт, унесший 60 млн жизней, стал мощнейшим экономическим стимулом. Сегодня ситуация в мире не такая страшная, но параллели все-таки есть. Об этом на Project Syndicate пишет профессор Йельского университета и лауреат Нобелевской премии по экономике 2013 года Роберт Шиллер.

6. Начните с уникального торгового предложения. Этот подход работает, если вы рассказываете о продукте, который действительно отличается от аналогичных предложений конкурентов.

7. Пошутите, расскажите анекдот, поиграйте словами. Это отличный способ заинтересовать аудиторию.

Пример: Анекдот в начале статьи про IT индустрию иллюстрирует проблему взаимоотношений руководителей и IT-специалистов

Формула идеального первого абзаца

Хороший первый абзац состоит из нескольких предложений. Первое цепляет аудиторию и заставляет ее обратить внимание на статью. Следующие 2-3 предложения носят информационный характер: они формулируют проблему, рассказывают читателю о материале и т.п. Завершающие 1-2 предложения поясняют аудитории идею материала, рассказывают о его пользе, обещают выгоды. Используйте эту формулу, чтобы всегда писать хорошие первые заголовки. Применяйте описанные методы, чтобы с первых фраз привлекать внимание посетителей и заставлять их читать ваши статьи.

Автор: Дмитрий Дементий

Источник: ООО «Веб-агентство Текстерра»

Ятрогения — это процесс ухудшения физического или эмоционального состояния на почве общения с медицинским персоналом. Термин ввел О. Бумке еще в середине 20-х гг. ХХ века.

В современной науке понятие применяют для определения болезней и отклонений психического генеза, и согласно МКБ-10 трактуют как неблагоприятные следствия терапевтических, санаторных, обследующих процедур, ведущих к искажению функционального потенциала, сокращению диапазона привычной активности. Это может происходить вследствие врачебной ошибки либо сильной мнительности пациента.

Типология ятрогении

Она была предложена российским ученым Р. Лурией:

1. При отсутствии тяжелой болезни, с проявлением отдельных функциональных расстройств, но при неверном истолковании высказываний врача, когда заболевание начинает казаться неизлечимым или очень серьезным.
2. При выявлении неизлечимой или слабо излечимой болезни, с осложнением состояния вследствие неверно истолкованных либо необдуманно сказанных фраз врача.

Список использованной литературы:

1. Лурия Р. А. Врач и психогенез некоторых заболеваний внутренних органов // Казанский медицинский журнал. — 1928. — № 1.
2. Ятрогения // Электронный ресурс: Режим доступа: http://medpsy.ru/dictionary/dictionary27_001.php

Неофрейдизм – это направление развития психологического и философского знания. Время его зарождения – 30-е гг. XIX века, когда произошло междисциплинарное взаимодействие этнографов, социологов и психоаналитиков. Приверженцы данного направления привносят внешние факторы в рассмотрение процессов адаптации индивида к социуму. Иными словами, неофрейдизм в чем-то сродни бихевиоризму в интерпретации поведенческих защит.

Специфика неофрейдизма:

• Отказ от концепции З. Фрейда относительно бессознательного, снижение значимости этого понятия, вплоть до дискредитации.  
• Критика ряда психоаналитических тезисов, касающихся сути процессов внутри психики.
• Внимание к иррациональной мотивации личности.
• Акцент на специфике межличностного взаимодействия.

Главной причиной невротического поведения выступает тревожность, которая возникает в детстве как реакция на недостаточную поддержку взрослых. Это приводит к отчуждению, дисгармонии, неумению адаптироваться в обществе, самоизоляции уже взрослого человека. Базовой идеей неофрейдизма является убеждение, что трансформация личности приведет к трансформации всего социума.

Представители неофрейдизма

А. Адлер, Э. Фромм, Г. Маркузе, К. Г. Юнг, К. Хорни, В. Райх и др.

Список использованной литературы:

1. Неофрейдизм: понятие, история возникновения и развития//Все о психологии: Электронный ресурс: Режим доступа: http://www.edu-psycho.ru/neofreydizm-ponyatie-istoriya-vozniknoveniya-i-razvitiya.html
2. Фрейдизм и неофрейдизм // Электронный ресурс:Режим доступа: http://www.grandars.ru/college/filosofiya/freydizm.html

Консеквенциализм — класс этических концепций, в котором нравственная оценка обусловлена итогом поведенческой модели. Иными словами, есть результат – действие или проявление оценивается как хорошее. Многие политические аргументации имеют консеквенциальную форму.

Специфика консеквенциализма

Оценка совершенного дается не на основе мотивации, но по итогам последствий. В этом случае очевиден примат цели: любое деяние может быть оправдано, если приводит к желаемому исходу. Однако существует опасность – путь к цели может оказаться чрезмерно затратным по средствам и вкладываемым ресурсам или вовсе окажется непредсказуемым. Вот почему в Уголовном Кодексе РФ при расследовании преступлений в расчет берется не только исход действий, но также учитываются мотивы поведения и сопутствующие обстоятельства.

Список использованной литературы:

1. Консеквенциализм// Политология. Словарь. Электронный ресурс: Режим доступа: https://dic.academic.ru/dic.nsf/politology/3762/КОНСЕКВЕНЦИАЛИЗМ